Yes, yes, I know. What am I doing? It is nearly the sixth week of school and I am finally posting a blog about the first week. Well, though it is “old news” and some of my perspectives have changed since then, I still want to share these thoughts with you. I have, in the meantime, been trying to organize myself and have been keeping up (mostly) with everything going on inside and outside of school here. More on that later- and I mean it… I will share something with you, even if it’s small, about what has been going on in these last five weeks. Tomorrow is also our three month anniversary, tada! For now, please enjoy this quick quip about my first week of school at Akoyikoyi and Xavier.
[Also, a side note- my phone is still not working right now, so if you’re wondering why I have “disappeared” that is why. Please do not worry, please be patient. Know that even though I cannot read your messages yet, I still think about and pray for you].
Lessons from the first week of school at Akoyikoyi:
1) Akoyikoyi students are brilliant, have an incredible amount of energy, and are very generous. I have encountered many students with amazing talent, inside and outside of the classroom. One of my students is excellent at dribbling a basketball and at least two, if not three or four of the boys in my classes are genuine artists. Another student is a math-wiz and another, the fastest at reading and comprehension. The students have also been very generous. On the first day of school, I was gifted a Chuukese donut from my student. On the second day, I was presented peanut butter crackers from a student I didn’t even know. Today, I was given some of the most delicious fruit bread and a meat, rice, seaweed wrap from one of the other teachers.
2) Getting hugs from students may be because they like you, but it also may be because they are playing a game where they are dared to do certain things and one of those is almost always to hug someone… especially the teacher.
3) Students will try to use any excuse to stand up during class. Pencils break. Someone needs an eraser. Their neighbor forgot their notebook in their desk. The floor is dirty and needs to be swept… RIGHT NOW!
4) Ps and Bs are confusing and difficult to pronounce. The sound of a “b” in Chuukese comes from the letter “p,” so the name Bradon is really spelled Pradon here. However, saying “p” in English as in “peanut butter” would be difficult and may sound like “beanut butter” because of the language influence.
5) When it rains on the tin roof, it is hard to hear, hard to speak, and hard to focus… and it is now rainy season. I actually really like rain and it makes everywhere here so much cooler, but there were several times this week when I had to “yell” to make my voice carry in the classroom over the sound of the pouring rain.
6) We are going to find your voices. Five or less of my students speak/answer in voices that are loud and clear. Many/most of my students, even when speaking right in front of me, use voices that are quite soft. I have noticed that this seems to be how many Chuukese people speak in general (and maybe this means I just need to listen more closely because somehow they all hear each other). However, being confident and projecting are both key inside and outside of the classroom, so I think it will be something to work on this year.
A home at Xavier, a thank you to my “non-students:”
For your incredible talents and for never letting anyone or anything suppress these. I especially am fond of your singing (at any time of the day- whether it be in the morning at 6am or right before 10pm at night closing). Your mass singing voices are especially delightful to the ear and your spontaneous singing while working, walking, or being in friend circles makes me smile. I thoroughly enjoyed listening to your version of Mulan as you walked across the field one day while I was working in my room.
For your willingness and eagerness to learn and ask for help. Thank you for being vulnerable in your education. It takes strong, courageous people to be students. I believe that every one of you is one of those people. Thank you for letting me tutor you and for allowing me to unofficially be your teacher as well. You have taught me more than I will be able to teach you and for that I am grateful.
For your smiles, laughter, and cheering. I have never heard so much cheering in one place and it sends waves of positive energy and joy throughout the whole campus. Your greetings (even though you don’t know me) make me smile and I am so blessed to be in the presence of such wonderfully energetic and happy students.
Sí, sí, lo sé. ¿Qué hago? Es casi el sexto semana de escuela y por fin subo el blog acerca de la primera semana. Pues, aunque son “noticias viejas” y algunas de mis perspectivas han cambiado, todavía quiero compartir estos pensamientos con ustedes. He estado, mientras tanto, intentando organizar mi misma y estar lista (casi siempre) con todo que pasa aquí en la escuela y afuera. Más sobre eso luego- y digo la verdad… compartiré algo con ustedes, aunque quizás sea poquito, acerca de estos cinco semanas entre la primera y ahora. Mañana es el aniversario de nuestro tercer mes, tada! Por ahora, por favor disfruta este blog acerca de la primera semana en la escuelita de Akoyikoyi y la de Xavier también.
[También, una nota al lado- mi celular todavía no está funcionando, pues si están pensando por qué desaparecí, esta es la razón. Por favor, no les preocupen, y estén pacientes. Saben que aunque no puedo leer sus mensajes, todavía pienso y oro por ustedes].
Lecciones de la primera semana de escuela en Akoyikoyi:
1) Los estudiantes de Akoyikoyi son muy inteligentes, tienen un montón de energía, y son muy generosos. He conocido muchos estudiantes con talentos fantásticos en el aula y afuera. Unos de mis estudiantes juegan muy bien el basquetbol, y por lo menos dos si no tres o cuatro de los niños en mis clases son artistas verdaderos. Otro estudiante es un genio en las matemáticas y otro lo más rápido en leer y entendimiento. Los estudiantes han sido muy generosos. En el primer día de escuela, uno de mis estudiantes me dio un donut Chuukese. El día siguiente, un estudiante desconocido a mí me regaló unos galletas con mantequilla. Hoy, uno de los profesores me dio un pan con frutas, lo más rico, y un pedazo de alga con arroz y carne.
2) Es posible que si obtengas abrazos de los estudiantes es porque te gustan, pero también puede ser porque están jugando un juego en cual hay retos para hacer cosas y una de ellas es casi siempre abrazar a alguien… especialmente la profe.
3) Los estudiantes usan cualquiera excusa levantarse medio de la clase. Los lápices se rompen. Alguien necesita un borrador. Su vecino se olvidó algo en su pupitre. El suelo está sucio y es necesario escobarlo AHORA!
4) “P’s” y “B’s” son muy confusos y difícil pronunciar. El sonido de un “b” aquí en Chuuk viene de la letra “p,” pues el nombre Bradon se escribe Pradon acá. Sin embargo, diciendo “p” en inglés como en “peanut butter” (mantequilla), será difícil y se soñaría como “beanut butter” por la influencia del idioma (Chuukese).
5) Cuando lluvia cae en el techo hecho de (hojalata es muy difícil oír, hablar, y enfocar… y ahora es la temporada de la lluvia. De hecho, me gusta mucho la lluvia y se hace todo mucho más “frío” aquí, pero había muchos momentos esta semana cuando tuve que “gritar” para emitir mi voz en el aula sobre la lluvia.
6) Vamos a encontrar tus voces. Cinco o menos de mis estudiantes hablan/responden en voces altas y claras. La mayoría de ellos, incluso cuando hablan enfrente de mí, usan voces muy bajitas. He di cuenta que mucha de la gente acá en Chuuk hablan así en una voz muy baja por lo general (y quizás este significa que necesito escuchar más bien porque ellos les escuchen a cada uno). Sin embargo, tener confianza y proyectar son muy claves en y afuera de la clase, pues pienso que será algo trabajar en este año.
Un hogar-Xavier- agradecimiento a (ellos quienes no son) mis estudiantes:
Por sus talentos increíbles y por nunca permitir a alguien reprimir ellos. Especialmente, me gustan tus canciones (a cualquiera hora del día- si sea a las seis en la mañana o justo antes de las diez de la noche al final del día). Sus voces en la misa son especialmente genial al oído y sus canciones espontáneos cuando trabajan, caminan, o estar en sus círculos de amigos me hace sonreír. Me gusta mucho su versión de Mulan el otro día cuando caminó por el césped y cuando yo estaba en mi cuarto.
Por su buena voluntad y entusiasmo aprender y pedir por ayuda. Gracias por ser vulnerable en su educación. Requiere gente fuerte y con coraje ser estudiante. Creo que cada uno de ustedes es una de esas personas. Gracias por permitirme enseñarles y por ser de forma no oficial su profe también. Me enseñado más que puedo enseñarles y por eso, les agradezco.
Por sus sonrisas, sus risas, y sus gritos. Nunca he escuchado tantas ovaciones en un lugar y transmite olas de energía positiva y felicidad a través del campus entero. Sus saludos (aunque ustedes no me conocen mucho) me hacen sonreír y soy muy bendiga estar en la presencia de tantos estudiantes con esa energía y felicidad.













